UÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
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U
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DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
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Mi desempeño académico
Cuando inicié este ciclo pensaba que aprender por competencias era simplemente cumplir con los trabajos, entregar lo que se pedía y “sacar la materia”. Sabía que implicaba desarrollar habilidades, pero no dimensionaba cuánto tenía que ver conmigo misma, con mi organización, mi constancia y mis emociones. Descubrí que aprender por competencias no es solo aprender contenido, sino entender cómo aprendo yo.
Una de las cosas que más me sorprendió fue darme cuenta de que, a veces, sabía más de lo que creía, pero también había cosas que no entendía tan bien como pensaba. Recuerdo momentos en los que sentía que no iba a lograrlo y aun así, después pude demostrarme que sí era capaz. Eso me enseñó que parte del aprendizaje por competencias es reconocer mis limitantes, no para rendirme, sino para moverme hacia adelante.
También descubrí que tengo que trabajar en mi paciencia conmigo misma y con los demás, dejar que otros echen a perder es parte del proceso de cada uno. A veces quiero que todo me salga perfecto a la primera, pero este ciclo me mostró que crecer académicamente es un proceso que requiere caer, levantarse, entender, preguntar y volver a intentar.
Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias
Mi aprendizaje áulico y virtual
Mi aprendizaje en el aula estuvo lleno de pequeños descubrimientos. Escuchar a mis compañeros, compartir ideas y hacer actividades prácticas me ayudó a ver que cada clase tenía algo que aportarme, incluso cuando yo llegaba cansada o con la mente en otro lado. Muchas veces, la explicación de la maestra o el simple hecho de poner atención en clase me ayudó a organizar mejor lo que tenía que hacer y cómo debía hacerlo.
En lo virtual, aprendí a buscar información con más intención. Usé páginas, videos y recursos digitales que me ayudaban a entender las actividades desde diferentes perspectivas. También revisaba constantemente la página de la profesora para asegurarme de no perder ningún detalle importante.
Mi PEV lo trabajaba poco a poco, casi siempre en mis tiempos libres o en los fines de semana. Descubrí que a veces necesito trabajar a mi ritmo, sin presión, y que eso no significa que no esté aprendiendo, simplemente aprendo diferente. Aunque hubo días en los que no tenía energía o me costaba concentrarme por mis responsabilidades y compromisos externos, siempre buscaba retomar el avance, porque sabía que era parte de mi responsabilidad.
Competencias desarrolladas con el AOP
Con el AOP desarrollé competencias que van más allá del aula. Fortalecí la autonomía, porque tuve que ser responsable de mis tiempos, mis entregas y mi calidad de trabajo. También desarrollé el pensamiento crítico al analizar información y relacionarla con mis propias experiencias.
En lo personal, creo que crecí mucho en la parte emocional: aprendí a confiar más en mí, a ser honesta cuando no sabía algo y a pedir ayuda cuando la necesitaba.
Las coevaluaciones, autoevaluaciones y rúbricas me hicieron reflexionar sobre mis hábitos, mi forma de trabajar y mis fortalezas. Aprendí que la evaluación no es para juzgarme, sino para ver cómo puedo mejorar.
También fortalecí competencias disciplinares propias de marketing, como organizar información, estructurar proyectos y comunicar ideas de manera clara. Esto me ayudará mucho en mi carrera, especialmente porque quiero crecer en el área creativa y estratégica.
Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje
Este curso me dejó muchos aprendizajes, no solo académicos, sino personales. Aprendí que sí soy capaz, aunque a veces dude de mí. Que puedo mejorar mis hábitos, que puedo organizarme mejor, y que cuando realmente quiero lograr algo, lo consigo. Aprendí a valorar mi proceso, aunque no siempre sea perfecto o lineal.
Sin embargo, sé que todavía tengo áreas por mejorar. Necesito trabajar más en mi manejo del tiempo, evitar procrastinar cuando me siento abrumada y fortalecer mis habilidades de análisis para que mis trabajos tengan más profundidad. También quiero seguir desarrollando disciplina, constancia y seguridad al exponer mis ideas.
Sé que este camino no termina aquí. Mi aprendizaje continúa, y ahora lo afronto con más claridad, más conciencia y con la certeza de que soy capaz de crecer académica y personalmente cada día.